(1)　本事業の大学全体としての位置付け

（2) これまでの教育研究活動の状況

(3) 魅力ある大学院教育への取組・計画

　平成15年度の改組における基本コンセプトは、「物理と化学の融合」（物質創成専攻）、「バイオエンジニアリングとメカニクスの融合」（機能創成専攻）、「文理融合」（システム創成専攻）である。本申請における取組みは、この改組のコンセプトを具現化した各専攻・領域カリキュラムの強化・充実と、専攻横断型の新時代教育プログラムの配置・拡充を図って、高い専門性と広い視野のもとに、創造力豊かな上に自立性・国際性を身につけた研究者・技術者を育成することを目指すものである。多様な大学院入試制度（一般入試での他専攻・他領域専門科目の選択による異領域受験制度、英語コース入試、推薦入試、社会人入試など）による有能で多彩なバックグラウンドをもった人材の確保を図りつつ，上記３専攻の一致協力の下、未来研究ラボシステムも活用して以下のような計画を基礎工学研究科として組織的に展開する。

（１）現行教育カリキュラムの強化・充実：基盤専門科目（領域内提供科目）、境界専門科目（履修を推奨する専攻内提供科目）、学際選択科目（履修を推奨する研究科内提供科目）の３つに分類された科目群の改善を図り、学生の基礎専門知識の確立と先端応用学際分野のバランスの取れた系統的学習を促進する。さらに、全学的な取組みである分野横断型学際教育プログラムの積極的な履修を促進する。

（２）21世紀型基礎工学教育プログラムの推進：学生の創造性と国際性を涵養するとともに、実務英語、技術者倫理などの実務能力や課題探究、研究開発などの問題解決能力を付与し、これらを通じて人類の持続的社会構築のための高度大学院教育研究活動を展開する。具体的には、学生主体の異分野融合コロキウム・セミナーの英語による実施、著名外部研究者・産業界技術者による講義（科学技術論など）、企業への長期研究インターンシップの促進とカリキュラム化、部局独自で実施している英語コース科目の拡充による留学生枠拡大と外国人講師の招聘、部局独自の未来研究ラボシステムを活用した海外インターンシップ・研修、などを計画する。

履修プロセスの概念図